Информационно-образовательная среда

Практическое занятие № 17

Исследование и анализ действий ДСП и индикации на аппарате РЦЦ при приеме и отправлении поездов

Цель: изучить аппарат управления системой, действия ДСП при нормальной

           работе устройств

                                                           Задания:

1.      Изучить аппарат управления системой, назначения кнопок и контрольных лампочек.

2.      Изучить последовательность действий ДСП при установке, отмене и размыкании маршрута.

3.      Изучить зависимости по замыканию и размыканию маршрутов.

4.      Изучить порядок управления централизованного управления стрелками и светофорами

5.      Изучить требования ПТЭ к устройствам релейной централизации.

Исходные данные:

             1. Аппарат управления РЦЦ (ст. Волжская, ст. Жасминный)

             2. Мультимедийная презентация «Релейная централизация»

Порядок выполнения

1.       Изучить аппарат управления системой, назначения кнопок и контрольных лампочек.

2.      Изучить последовательность действий ДСП при установке, отмене и размыкании маршрута.

3.      Изучить зависимости по замыканию и размыканию маршрутов.

4.      Изучить порядок раздельного управления стрелками и светофорами

5.      Изучить требования ПТЭ к устройствам релейной централизации.     

                       Содержание отчета

1.    Описать этапы работы релейной централизации:

а) установка маршрута, открытие светофора и замыкание маршрута;

б) порядок отмены маршрута.

2. Опишите способы размыкания маршрута, дайте им характеристики.

3. Описать требования ПТЭ к устройствам РЦЦ.

4. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

          1. Для чего в системе РЦЦ введена выдержка времени?

          2. Дайте определение предварительному и полному замыканию маршрута.

          3. Как проверить контроль положения стрелок на станции?

          4. Какие аппараты управления применяются в РЦЦ?

          5. Как называются группы сигнальных кнопок для управления светофорами?

         Вывод:

                                     Практическое занятие № 13

Составление однониточного плана промежуточной станции и таблицы зависимости по враждебности маршрутов

Цель: научиться составлять однониточный план промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов.

                                                            Задания:

1. Изучить принципы построения однониточного плана станции.

2. Построить однониточный план промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов на основании исходных данных.

Исходные данные:

1. Путевое развитие станции (выдается преподавателем).

Порядок выполнения

1. Составить схему однониточного плана промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов, согласно своего варианта, руководствуясь предоставленной методикой.

Содержание отчета

1.    Составить однониточный план промежуточной станции.

2.    Составить таблицу зависимости по враждебности маршрутов.

3.    Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Какой станционный путь называется «специализированным», какой «обезличенным»?

2. Каким образом нумеруются стрелки на станции?

3. Что такое маршрут?

4. Дайте характеристику враждебным маршрутам.

Выходные светофоры, их место установки

2. Выходные светофоры: место установки, подаваемые сигналы на участках с автоблокировкой и полуавтоматической блокировкой, на участках, оборудованных автоматической локомотивной сигнализацией (АЛС) как самостоятельным средством сигнализации и связи; применение маршрутного указателя и сигналов “три зеленых огня”, “один желтый мигающий и один лунно-белый огонь”. Порядок отправления поездов на ответвление, не оборудованное путевой блокировкой.

3. Пригласительный сигнал.

Актуализация домашнего задания:

ИСИ Раздел III. п. 16-25,27 Светофоры на железнодорожном транспорте

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

1 Апатцев, В.И. Железнодорожные станции и узлы :   / В. И.  Апатцев, С. П.  Вакуленко, А. К.  Головнич, Ю. О.  Пазойский, П. К.   Рыбин. — Москва : УМЦ ЖДТ,  2024. — 692 с.  — 978-5-907695-26-9. — Текст : электронный // УМЦ ЖДТ : электронная библиотека. — URL: https://umczdt.ru/books/1016/289621/.  стр. - 23-26 - ответить на контрольные вопросы по теме "Габариты на железнодорожном транспорте"

1 Апатцев, В.И. Железнодорожные станции и узлы :   / В. И.  Апатцев, С. П.  Вакуленко, А. К.  Головнич, Ю. О.  Пазойский, П. К.   Рыбин. — Москва : УМЦ ЖДТ,  2024. — 692 с.  — 978-5-907695-26-9. — Текст : электронный // УМЦ ЖДТ : электронная библиотека. — URL: https://umczdt.ru/books/1016/289621/.  стр. - 26-28 - ответить на контрольные вопросы.

2 Решить задачи:

Рассчитать ширину междупутья, есть в нем расположен ящик для хранения инвентаря шириной - 35 см.

Рассчитать ширину междупутья, если в нем расположена высокая пассажирская платформа шириной 6 метров. 

Добрый день. Учебный материал и задание в прикрепленном файле. Запишите в тетрадях тему урока и письменно выполните задания 1 и 2.

Выполните практическую работу №10 

Доброе утро!

В ИОС , курс Станции и узлы,  пройти тест по теме "Габариты"

Учебник Шипилова Ю В.,  Тема 2.3 стр 95 -98 рис 2.18; 2.19

Выполнить конспект.

На рисунке 2.19 (опираясь на слайды из презентации) обозначить цветными карандашами : главный путь- красным; приемо-отправочные - зеленым; выставочный -  голубым; погрузочно-выгрузочный коричневым; вытяжной - оранжевым;  тупиковые пути - оставить простым карандашом                                                                                                                   

Кратко записать отвекты на вопросы. Конспекты представить на следующий урок.

Тема: Растворение как физико- химический процесс. Задание: Изучите параграф 17  учебника ( Химия 11 класс,  О. С. Габриелян)  , письменно  ответьте на вопросы: 1, 2, 5, 6,7,9.