Информационно-образовательная среда

оформление лабораторной работы 3

курс лекций 76-82

Конспект лекций стр 304-321

Оформление лабораторной работы №3, подготовка к сдаче

Конспект лекций стр 62-76

курс лекций стр. 146-155

Тема урока: Классификация и свойство грузов.

Д/З: изучить материал, подготовить конспект из курса лекций

Практическое занятие № 24

Исследование и анализ действий оператора и индикации на горочном пульте управления при задании маршрутов следовании отцепов

Цель: изучить горочный пульт управления, режим роспуска, действия ДСПГ при нормальной работе устройств и при различных неисправностях.

                                                         Задания:

1. Изучить принципы механизации и автоматизации сортировочных горок.

2. Изучить работу сортировочной станции.

3. Изучить порядок действий ДСПГ при расформировании и формировании    составов.

4. Изучить требования ПТЭ к устройствам ГАЦ.

Исходные данные:

1. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации

2. Макет сортировочной станции (Тренажер ДСПГ)

3. Мультимедийная презентация «Сортировочная станция»

Порядок выполнения

1. Изучить горочный пульт управления, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2. Изучить режимы роспуска, действия ДСПГ.

3. Изучить требования ПТЭ к устройствам автоматизации и механизации сортировочных горок.

4. Изучить действия ДСПГ при нарушении нормальной работы устройств автоматизации и механизации.

Содержание отчета

1.  Перечислить и дать краткую характеристику путевых устройств механизации сортировочных горок

2.       Описать режимы роспуска при ГАЦ и действия ДСПГ в каждом из них.

3.       Описать назначение кнопок головной части горочного пульта.

4.    Описать требования ПТЭ к устройствам автоматизации и механизации.

5.       Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Расскажите о назначении сортировочной станции.

2. Перечислите из каких парков состоит сортировочная станция и их назначение?

3. Что является основным принципом работы сортировочной горки?

4. Дайте характеристику плохому бегуну и хорошему бегуну.

5. Расскажите о требованиях ПТЭ, предъявляемых к горочной централизации.

Вывод:

Обеспечение безопасного движения поездов при АБ.

Актуализация домашнего задания: Проработка учебной литературы и составление конспекта по основным действиям при неисправностях. Курс лекций, Глава 21, стр. 140-144. Подготовка к практическому занятию №26, оформление отчетов.

Практическое занятие № 26

Исследование и анализ действий ДСП при возникновении неисправностей автоматической блокировки

Цель: изучить действия ДСП и причастных работников при возникновении неисправностей АБ

                                                          Задания:

1. Изучить принцип работы АБ.

2. Изучить порядок движения поездов при нормальной работе АБ.

3. Изучить порядок движения поездов при различных условиях.

4. Изучить неисправности АБ, при которых закрывается действие при переходе   на ТСС.

Исходные данные:

1. Перегон, оборудованный АБ (ст. Саратово - ст. Лесная).

2. Мультимедийная презентация «Безопасность движения при неисправности АБ».

Порядок выполнения

1. Изучить принцип работы АБ.

2. Изучить порядок движения поездов при нормальной работе АБ.

3. Изучить порядок движения поездов при различных условиях.

4. Изучить неисправности АБ, при которых закрывается действие при переходе на ТСС.

Содержание отчета

1.     Перечислите в каких случаях поезда отправляются при запрещающем показании выходного светофора.

2.     Опишите порядок отправления поезда со станции, когда голова поезда находится за выходным светофором: а) с запрещающем показанием; б) с разрешающем показанием.

3.     Опишите порядок отправления и движение по перегону поезда с подталкивающим локомотивом, следующим: а) на весь перегон; б) с возвращением подталкивающего локомотива на станцию отправления; в) при неисправности или отсутствии ключа-жезла.

4.     Опишите порядок действий ДСП, получивший сообщение о неисправности АБ на перегоне или обнаружив неисправность по индикации на аппаратах управления.

5.     Опишите порядок прекращения пользования АБ и перехода на телефонные средства связи (ТСС).

6.     Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.     Что служит разрешением на занятие поездом блок-участка при АБ?

2.     Укажите отличие отправления поездов по пригласительному сигналу на двухпутный перегон по правильному и неправильному пути.

3.     Перечислить неисправности, при которых действие АБ прекращается.

4.     Что выдают машинистам поездов после прекращения пользования АБ и перехода на телефонные средства связи (ТСС).

       Вывод: