Информационно-образовательная среда

Добрый день!

Тема занятия: «Условные графические обозначения на схемах».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3. Работу необходимо оформить на бумажном носителе формата А4 или в тетради в рукописном виде и загрузить фотографии единым файлом в формате pdf с названием - Фамилия инициалы, группа, название дисциплины сокращённо, например "Иванов И.И, Т-30, Спец.тех."

4. Максимальное время выполнения задания 90 минут.

5. Ответы для проверки предоставить  в ИОС не позднее 17.01.25г.

2) Составные элементы электрической цепи

3) Как изображается обмотка ротора в машинах переменного тока

4) Как обозначается тяговый генератор на схемах тепловозов

5) Как обозначаются аппараты, приборы на электрических схемах тепловозов

Тест по теме: https://onlinetestpad.com/lotgctlyj6252

Добрый день!

Тема занятия: «Общее устройство подвижного состава. Классификация подвижного состава, силы и колебания, действующие на подвижной состав.».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3. Работу необходимо оформить на бумажном носителе формата А4 или в тетради в рукописном виде и загрузить фотографии единым файлом в формате pdf с названием - Фамилия инициалы, группа, название дисциплины сокращённо, например "Иванов И.И, Т-30, Спец.тех."

4. Максимальное время выполнения задания 90 минут.

5. Ответы для проверки предоставить  в ИОС не позднее 17.01.25г.

2) Как обозначаются дизель-поезда

3) Как обозначаются электровозы

4) Устройство элементарного локомотива

4.1) Что характеризует осевая формула

5) Что подразумевается под сцепными служебным весом локомотива

Тест по теме: https://onlinetestpad.com/7aqryz4gp25q2

Добрый день!

Тема лабораторного занятия № 7: «Исследование электрических цепей запуска дизеля тепловоза (дизель-поезда)».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3. Работу необходимо оформить на бумажном носителе формата А4 или в тетради в рукописном виде и загрузить фотографии единым файлом в формате PDF с названием: «Фамилия инициалы, группа, название дисциплины сокращённо, например, Иванов И.И., Т-30, ПРС».

4. Максимальное время выполнения задания — 90 минут.

5. Ответы для проверки предоставить в ИОС не позднее 20:00 16.01.26 г.

Добрый день!

Тема лабораторного занятия № 7: «Исследование электрических цепей запуска дизеля тепловоза (дизель-поезда)».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3. Работу необходимо оформить на бумажном носителе формата А4 или в тетради в рукописном виде и загрузить фотографии единым файлом в формате PDF с названием: «Фамилия инициалы, группа, название дисциплины сокращённо, например, Иванов И.И., Т-30, ПРС».

4. Максимальное время выполнения задания — 90 минут.

5. Ответы для проверки предоставить в ИОС не позднее 20:00 16.01.26 г.

ПМ.01 МДК 01.02

 «Техническая эксплуатация и безопасность движения»

для студентов специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог»

группы Т-36

Добрый день!

Тема занятия: Практическая работа № 7 «Движение поездов при автоблокировке и АЛСН».

Порядок выполнения:

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3.Ответы на вопросы необходимо оформить на бумажном носителе 

формата  А4 в рукописном виде.

4. Сделайте вывод.

5. Максимальное время выполнения задания 90 минут.

6. Ответы для проверки предоставить  в ИОС не позднее 19ч.00мин. 16.01.26г.

Используемая литература:

ПРАВИЛА ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Зарегистрировано в Минюсте России 20.07.2022г.

N 69324) ( Приказ Минтранса России от 23.06.2022г.  N250).

Контрольные вопросы:

1.  Дать определение автоматической блокировке (АБ).

2. Что служит при автоблокировке разрешением на занятие поездом блок-участка?

3. С какой скоростью машинист должен вести поезд при неустойчивом показании огней на локомотивном светофоре во время следования по блок-участку?

       4. Показаниями, каких  светофоров должен руководствоваться машинист поезда если показания путевого и локомотивного светофоров не соответствуют друг другу?

       5. В каких случаях прекращается действия автоблокировки и АЛСН?

       6. Опишите порядок дальнейшего следования после остановки поезда перед проходным светофором с красным огнем, а также с непонятным показанием или погасшим.

ПМ.01 МДК 01.02

 «Высокоскоростное движение»

для студентов специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог»

группы Т-42

Добрый день!

Тема занятия: «История появления и развития высокоскоростного движения в России и мире. Основные принципы построения современного высокоскоростного подвижного состава».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3.Ответы на вопросы необходимо оформить на бумажном носителе 

формата  А4 рукописном (разборчивым подчерком) виде.

4. Максимальное время выполнения задания 60 минут.

5. Ответы для проверки предоставить  на ИОС не позднее 18ч.00мин. 16.01.26г.

Используемая литература:

Высокоскоростной железнодорожный транспорт. Общий курс: учеб. пособие: в 2 т. / И.П. Киселёв и др.; под ред. И.П. Киселёва. — М.: ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2018. — 428 с.

Контрольные вопросы:

1.Какая ширина колеи использовалась при создании сети ВСМ в Японии?

2.Что называется высокоскоростной железнодорожной линией в России?

3.Поезд Сапсан относится к следующей категории поездов?

4.Что называется скоростной железнодорожной линией в России?

5.По каким параметрам можно производить укрупненное сравнение необходимых инвестиций в развитие скоростного движения?

6.В какой стране и где появилась первая в мире коммерческая железнодорожная линия на магнитном подвесе?

7.Какие три основные концепции организации высокоскоростного движения поездов принято выделять?

8.Крупнейшие железнодорожные тоннели соединяют?

9.Какая страна обладает самой протяженной в мире сетью высокоскоростных железных дорог?

ПМ.01 МДК 01.02

 «Высокоскоростное движение»

для студентов специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог»

группы Т-41

Добрый день!

Тема занятия: «История появления и развития высокоскоростного движения в России и мире. Основные принципы построения современного высокоскоростного подвижного состава».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3.Ответы на вопросы необходимо оформить на бумажном носителе 

формата  А4 рукописном (разборчивым подчерком) виде.

4. Максимальное время выполнения задания 60 минут.

5. Ответы для проверки предоставить  на ИОС не позднее 18ч.00мин. 16.01.26г.

Используемая литература:

Высокоскоростной железнодорожный транспорт. Общий курс: учеб. пособие: в 2 т. / И.П. Киселёв и др.; под ред. И.П. Киселёва. — М.: ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2018. — 428 с.

Контрольные вопросы:

1.Какая ширина колеи использовалась при создании сети ВСМ в Японии?

2.Что называется высокоскоростной железнодорожной линией в России?

3.Поезд Сапсан относится к следующей категории поездов?

4.Что называется скоростной железнодорожной линией в России?

5.По каким параметрам можно производить укрупненное сравнение необходимых инвестиций в развитие скоростного движения?

6.В какой стране и где появилась первая в мире коммерческая железнодорожная линия на магнитном подвесе?

7.Какие три основные концепции организации высокоскоростного движения поездов принято выделять?

8.Крупнейшие железнодорожные тоннели соединяют?

9.Какая страна обладает самой протяженной в мире сетью высокоскоростных железных дорог?

ПМ.01 МДК 01.02

 «Высокоскоростное движение»

для студентов специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог»

группы Т-44

Добрый день!

Тема занятия: «История появления и развития высокоскоростного движения в России и мире. Основные принципы построения современного высокоскоростного подвижного состава».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3.Ответы на вопросы необходимо оформить на бумажном носителе 

формата  А4 рукописном (разборчивым подчерком) виде.

4. Максимальное время выполнения задания 60 минут.

5. Ответы для проверки предоставить  на ИОС не позднее 18ч.00мин. 16.01.26г.

Используемая литература:

Высокоскоростной железнодорожный транспорт. Общий курс: учеб. пособие: в 2 т. / И.П. Киселёв и др.; под ред. И.П. Киселёва. — М.: ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2018. — 428 с.

Контрольные вопросы:

1.Какая ширина колеи использовалась при создании сети ВСМ в Японии?

2.Что называется высокоскоростной железнодорожной линией в России?

3.Поезд Сапсан относится к следующей категории поездов?

4.Что называется скоростной железнодорожной линией в России?

5.По каким параметрам можно производить укрупненное сравнение необходимых инвестиций в развитие скоростного движения?

6.В какой стране и где появилась первая в мире коммерческая железнодорожная линия на магнитном подвесе?

7.Какие три основные концепции организации высокоскоростного движения поездов принято выделять?

8.Крупнейшие железнодорожные тоннели соединяют?

9.Какая страна обладает самой протяженной в мире сетью высокоскоростных железных дорог?

Добрый день!

Тема занятия: «Общие сведения об электрических цепях, классификация».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3. Работу необходимо оформить на бумажном носителе формата А4 или в тетради в рукописном виде и загрузить фотографии единым файлом в формате PDF с названием: «Фамилия инициалы, группа, название дисциплины сокращённо, например, Иванов И.И., Т-30, ПРС».

4. Максимальное время выполнения задания — 90 минут.

5. Ответы для проверки предоставить в ИОС не позднее 20:00 16.01.26 г.

Добрый день!

Тема лабораторного занятия № 8: «Поиск неисправностей в силовой цепи тепловоза».

1. Изучите предоставленный Вам материал.

2. Ознакомьтесь с контрольными вопросами и ответьте на них.

3. Работу необходимо оформить на бумажном носителе формата А4 или в тетради в рукописном виде и загрузить фотографии единым файлом в формате PDF с названием: «Фамилия инициалы, группа, название дисциплины сокращённо, например, Иванов И.И., Т-30, ПРС».

4. Максимальное время выполнения задания — 90 минут.

5. Ответы для проверки предоставить в ИОС не позднее 20:00 16.01.26 г.