Информационно-образовательная среда

Законспектировать тему:

"Категории качества и классы точности средств измерений. Выбор средств измерений для измерительных процессов".

Подготовиться к рубежному контролю.

Рекомендуется использовать учебники:

"Метрология" для СПО

 "Метрология, стандартизация, сертификация" для СПО

.

Тема: "Права и обязанности работников в области охраны труда". Опорный конспект

Контрольные вопросы:

 1.На основании какой статьи ТК РФ работник имеет право на труд, в условиях отвечающим требованиям ОТ?

 2. Перечислите основные права работника согласно статьи, отвечающие требованиям ОТ.

 3. На основании какой статьи ТК РФ устанавливаются обязанности работника в области ОТ?

4. Перечислите основные обязанности работника согласно статьи, отвечающие требованиям ОТ.

Тема:  "Система нумерации подвижного состава" Курс лекций по дисциплине "Технические средства на ж.д. транспорте" стр. 10-11.

 Контрольные вопросы по теме:

 1. Сколько цифр имеет номер вагона?

 2. Что означает первая цифра в номере грузового вагона?

 3. Что означает вторая цифра в номере грузового вагона?

  4.  Что содержит третий знак в номере грузового вагона?

  5. Значение четвертого, пятого и шестого знака в номере грузового вагона.

   6. Признаком  наличия чего у грузового вагона  является седьмая цифра?

    7. Как называется восьмая цифра в номере  вагона и ее роль?

     8.  Порядок определения  контрольного знака в номере вагона.

      9. Что означает цифра "0" в номере пассажирского вагона?

      10. Что определяет второй и третий знак в номере пассажирского вагона?

       11. Перечислите группу типов пассажирских вагонов по четвертому знаку (от "0" до "9")  

Здравствуйте! Необходимо ознакомиться с темой Технический рисунок.

Тема :Техническое рисование

     Технический рисунок — это наглядное изображение, выполненное по правилам построения аксонометрических проекций – рисунок 12 а) - д) (от руки или при помощи чертежных инструментов) с использованием светотени. Светотень применяют для придания аксонометрическому изображению большей выразительности.

     В зависимости от формы предмета лучи света распределяются по его поверхности неравномерно, благодаря чему светотень и создают рельефность и объемность. На затененной части имеется рефлекс, а на освещенной — блик. Свет — освещенная часть поверхности предмета. При выполнении технических рисунков пользуются освещением, когда лучи направлены сверху, слева направо- рисунок 12е.

Рисунок 12 а), б),в),г),д),е) – Построение аксонометрической проекции и нанесение светотени.

Методы распределения света на поверхностях:

Штриховка. Наиболее распространенный способ оттенения изображения сплошными параллельными линиями различной толщины – рисунок 13.
1. Вертикальные плоскости предмета штрихуют вертикальными прямыми; горизонтальные — прямыми, параллельными аксонометрическим осям x и y; наклонные — прямыми, параллельными линии ската плоскости.
2. В теневой части штриховые линии наносят толще (гуще) и расстояние между ними меньше; на световой части штрихи — тоньше (светлее) и реже.
3. Горизонтальные поверхности оттеняются светлее по сравнению с вертикальными.
4. На цилиндрической поверхности штриховку наносят в виде образующих различной толщины следующим образом: начинают штриховку с самой темной части предмета, постепенно переходя к более светлым. Место для блика не заштриховывают.

Рисунок 13 – Варианты выполнения штриховки.

Шраффировка. Это штриховка в виде сетки, или двойной штриховки – рисунок 14. Шраффировку наносят на многогранниках и поверхностях вращения аналогично штриховке, учитывая форму предмета. Оттенение шраффировкой оснований геометрических тел выполняют наклонными штрихами, параллельными осям x и y.

Оттенение точками. При точечном способе светотень наносят точками. На темные части предмета точки наносят ближе друг к другу, с увеличением освещенности поверхности расстояния между ними увеличивают. Оттенение следует наносить так, чтобы точки не сливались. Оттенение точками выполняют пером, наполненным тушью или краской.                           

Рекомендации по выполнению:

1. Мысленно представить и примерно расположить фигуру.

2. При построении технического рисунка грани должны быть параллельны друг другу.

3. Нанести светотень, с учётом того, что свет падает под углом сверху и слева.

Здравствуйте! необходимо ознакомиться с темой Технический рисунок.

Тема :Техническое рисование

     Технический рисунок — это наглядное изображение, выполненное по правилам построения аксонометрических проекций – рисунок 12 а) - д) (от руки или при помощи чертежных инструментов) с использованием светотени. Светотень применяют для придания аксонометрическому изображению большей выразительности.

     В зависимости от формы предмета лучи света распределяются по его поверхности неравномерно, благодаря чему светотень и создают рельефность и объемность. На затененной части имеется рефлекс, а на освещенной — блик. Свет — освещенная часть поверхности предмета. При выполнении технических рисунков пользуются освещением, когда лучи направлены сверху, слева направо- рисунок 12е.

Рисунок 12 а), б),в),г),д),е) – Построение аксонометрической проекции и нанесение светотени.

Методы распределения света на поверхностях:

Штриховка. Наиболее распространенный способ оттенения изображения сплошными параллельными линиями различной толщины – рисунок 13.
1. Вертикальные плоскости предмета штрихуют вертикальными прямыми; горизонтальные — прямыми, параллельными аксонометрическим осям x и y; наклонные — прямыми, параллельными линии ската плоскости.
2. В теневой части штриховые линии наносят толще (гуще) и расстояние между ними меньше; на световой части штрихи — тоньше (светлее) и реже.
3. Горизонтальные поверхности оттеняются светлее по сравнению с вертикальными.
4. На цилиндрической поверхности штриховку наносят в виде образующих различной толщины следующим образом: начинают штриховку с самой темной части предмета, постепенно переходя к более светлым. Место для блика не заштриховывают.

Рисунок 13 – Варианты выполнения штриховки.

Шраффировка. Это штриховка в виде сетки, или двойной штриховки – рисунок 14. Шраффировку наносят на многогранниках и поверхностях вращения аналогично штриховке, учитывая форму предмета. Оттенение шраффировкой оснований геометрических тел выполняют наклонными штрихами, параллельными осям x и y.

Оттенение точками. При точечном способе светотень наносят точками. На темные части предмета точки наносят ближе друг к другу, с увеличением освещенности поверхности расстояния между ними увеличивают. Оттенение следует наносить так, чтобы точки не сливались. Оттенение точками выполняют пером, наполненным тушью или краской.                           

Рекомендации по выполнению:

1. Мысленно представить и примерно расположить фигуру.

2. При построении технического рисунка грани должны быть параллельны друг другу.

3. Нанести светотень, с учётом того, что свет падает под углом сверху и слева.

Тема занятия: Техническая эксплуатация технологической электросвязи на ж. д. транспорте. Д.З. Ознакомиться с презентацией, составить конспект и подготовиться к тесту по данной теме. 

Д.З. Ознакомиться с презентацией, составить конспект и подготовиться к тесту по данной теме.

ооружения и устройства станционного, локомотивного и вагонного хозяйств, водоснабжения и канализации

1.Требования к путевому развитию и техническому оснащению железнодорожных станций, к пассажирским и грузовым устройствам, оборудованию и устройству служебных зданий и помещений. Освещение станционных устройств. (Раздел III п.23,25,27,28,30,34,35)

2.Требования к сооружениям локомотивного и вагонного хозяйств, водоснабжения и канализации. (Раздел III п.23,38)

3. Требования по оборудованию станционных постов централизации, стрелочных постов, сортировочных горок. (Раздел III п.26,32,33)

4. Оборудование железнодорожных станций средствами связи, автоматизированными системами управления, средствами связи с информационно-вычислительной сетью железной дороги, устройствами для приема и транспортировки перевозочных документов. (Раздел III п.24,29,31,36,37)

Актуализация домашнего задания:

ПТЭ Раздел III Организация эксплуатации технологических систем, п. 23-38

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

 Практическое занятие № 11

Исследование и анализ работы электропривода

Цель: изучить назначение, устройство и принцип работы стрелочного электропривода

                                                          Задания:

1.    Изучить классификацию, назначение и устройство стрелочных электроприводов.

2.    Изучить принцип запирания остряков стрелочных приводов.

3.    Изучить взаимодействия деталей стрелочного электропривода при переводе стрелки.

4.    Изучить порядок перевода стрелок курбелем.

5.    Изучить требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

Исходные данные:

1. Схема стрелочного электропривода типа СП, электропривод типа СП.

2. Мультимедийная презентация «Стрелочный электропривод».

  Порядок выполнения

 1. Изучить назначение стрелочного электропривода.

 2. Изучить устройство стрелочного электропривода.

 3. Изучить принцип работы стрелочного электропривода.

 4. Изучить требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

 5. Изучить порядок перевода стрелки курбелем.

Содержание отчета

1. Вычертить схему стрелочного электропривода и назовите его элементы.

2.  Опишите последовательность действий ДСП при переводе стрелки на ручное управление.

3. Перечислите классификацию стрелочных электроприводов.

4. Опишите режимы работы стрелочного электропривода.

5. Перечислите требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

6. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

    1. Назовите назначение стрелочного электропривода.

    2. Опишите исходное и переведенное положение стрелки, их условное название.

    3. Дайте определение противошерстное и пошерстное движение поезда.

    4. Назовите отличие между взрезным и невзрезным стрелочным электроприводом.

    5. Назовите отличительную особенность привода типа СПГ.

    6. В каких случаях централизованная стрелка переводится курбелем?

Вывод:

Практическое занятие № 11

Исследование и анализ работы электропривода.

                                          Содержание отчета

1.    Вычертить схему стрелочного электропривода и назовите его элементы.

                                                                                                                             Электропривод типа СП состоит:

1.    ___________________________

2.    ___________________________

3.    ___________________________

4.    ____________________________

5.    ____________________________

6.    ____________________________

7.    ____________________________

8.    ____________________________

9.    ____________________________

10.____________________________

11.____________________________

12.____________________________

13.____________________________

2. Последовательность действий ДСП при переводе стрелки на ручное управление: 1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                       Практическое занятие №10

Исследование и анализ работы системы АЛС

Цель: изучить принцип работы устройств АЛС.

                                                          Задания:

1. Изучить систему АЛС, принцип ее работы.

2. Изучить требования ПТЭ к устройствам АЛС.

Исходные данные:

 1. Плакат «Принцип работы системы АЛС».

 2. Макет участка Заря-Томь (тренажер ДСП-ДНЦ).

3. Мультимедийная презентация «АЛСН».

Порядок выполнения

1.    Изучить принцип работы АЛС.

2.    Изучить назначение приборов.

3.    Изучить порядок движения поезда по перегону, оборудованному АЛСО.

4.    Изучить принцип сигнализации АЛС.

Содержание отчета

1. Произвести увязку показаний путевых и локомотивных светофоров при движении поезда при условиях: а), б), в), г).

2.  Вычертить схему взаимодействия устройств АЛС.

 3. Указать назначения элементов в схеме взаимодействия устройств АЛС (ПК, ДШ, Ф, СК, СУ).

 4. Опишите принцип передачи показаний напольных светофоров на локомотивный светофор при движении поезда (З, Ж, КЖ, К, Б).

5. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение системы АЛС.

2. Что включает в себя система АЛСН с автостопом?

3. Дайте характеристику системе АЛСН, укажите место ее применения.

4. Дайте характеристику системе АЛСТ, укажите место ее применения.

5. Дайте характеристику системе АЛСО, укажите место ее применения.

             6. Что является каналом связи между путевыми и локомотивными устройствами в системе АЛСН?

Вывод:

Практическое занятие №10

Исследование и анализ работы системы АЛС

                                               Содержание отчета

1. Произвести увязку показаний путевых и локомотивных светофоров при движении поезда: а) на зеленый огонь светофора 3 и 5; б) на желтый огонь светофора 1; в) на красный огонь светофора Н; г) при перегорании ламп согласно условного обозначения.

2. Вычертить схему взаимодействия устройств АЛС