Информационно-образовательная среда

Практическое занятие № 19

Исследование и анализ действий ДСП на аппарате ЭЦИ и индикации на выносном табло при приеме и отправлении поездов

Цель: изучить аппарат управления системой ЭЦИ, действия ДСП при нормальной работе устройств

                                                            Задания:

1.          Изучить пульт-манипулятор и выносное табло, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2.              Изучить действий ДСП при установке и отмене различных маршрутов.

3.              Изучить работу ЭЦИ при движении поезда по маршруту.

4.              Изучить порядок приема и отправления поездов при возникновении неисправностей.

Исходные данные:

1. Аппарат управления ЭЦИ (ст. Лесная)

2. Мультимедийная презентация «ЭЦИ»

Порядок выполнения

1.          Изучить пульт-манипулятор и выносное табло, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2.          Изучить действий ДСП при установке и отмене различных маршрутов.

3.          Изучить работу ЭЦИ при движении поезда по маршруту.

4.          Изучить условия обеспечения безопасности движения поездов.

                                Содержание отчета

1.    Расшифруйте аббревиатуру ЭЦИ, дайте характеристику данной системе.

2.    Опишите основную особенность системы ЭЦИ и её применение.

3.    Какими основными объектами ЭЦ осуществляют управление с помощью набора блоков ЭЦИ?

4.    Ответить на контрольные вопросы.

                                     Практическое занятие № 13

Составление однониточного плана промежуточной станции и таблицы зависимости по враждебности маршрутов

Цель: научиться составлять однониточный план промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов.

                                                            Задания:

1. Изучить принципы построения однониточного плана станции.

2. Построить однониточный план промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов на основании исходных данных.

Исходные данные:

1. Путевое развитие станции (выдается преподавателем).

Порядок выполнения

1. Составить схему однониточного плана промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов, согласно своего варианта, руководствуясь предоставленной методикой.

Содержание отчета

1.    Составить однониточный план промежуточной станции.

2.    Составить таблицу зависимости по враждебности маршрутов.

3.    Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Какой станционный путь называется «специализированным», какой «обезличенным»?

2. Каким образом нумеруются стрелки на станции?

3. Что такое маршрут?

4. Дайте характеристику враждебным маршрутам.

                                   Практическое занятие № 12

Исследование и анализ работы схемы управления стрелками

Цель: изучить двухпроводную схему управления стрелкой

                                                      Задания:

1.    Изучить назначение приборов в схеме.

2.    Изучить контрольную цепь.

3.    Изучить рабочую цепь.

4.    Изучить управляющую цепь.

5.    Изучить порядок передачи стрелок на местное управление.

6.    Изучить требования ПТЭ к схемам управления стрелками.

Исходные данные:

1. Двухпроводная схема управления стрелкой.

2. Мультимедийная презентация «Схема управления стрелкой».

    Порядок выполнения

1.    Изучить назначение приборов в схеме.

2.    Изучить контрольную цепь.

3.    Изучить рабочую цепь.

4.    Изучить управляющую цепь.

5.    Изучить порядок передачи стрелок на местное управление

6.    Изучить требования ПТЭ к схемам управления стрелками. 

                                             Содержание отчета

1.  Вычертить двухпроводную схему управления стрелками.

2. Описать назначение элементов двухпроводной схемы управления стрелками при передаче на местное управление: РМК, РМЛ, РВ, ПК и МК, РМ, ВМ, СМУ, Д.

3. Назовите требования ПТЭ, предъявляемые к схемам управления стрелками.

4. Перечислите цепи схем при централизованном управлении стрелкой и опишите их характеристику.

5. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Дайте характеристику схемам управления стрелками.

2. Перечислите способы перевода стрелок, которые обеспечивают схемы управления.          3. Укажите в каких случаях применяется кнопка ВК. Опишите порядок действий ДСП при переводе стрелки с помощью кнопки ВК.

Вывод:

                           Практическое занятие № 12

Исследование и анализ работы схемы управления стрелками.

                                   Содержание отчета

1.    Вычертить контрольную цепь двухпроводной семы управления.

2.           Описать назначение элементов двухпроводной схемы управления стрелками при передаче на местное управление:

РМК - ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РМЛ - ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РВ – ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ПК и МК – ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РМ (лампочка) – ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РМ (реле) -    ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

СМУ – ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Д – ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 Практическое занятие № 11

Исследование и анализ работы электропривода

Цель: изучить назначение, устройство и принцип работы стрелочного электропривода

                                                          Задания:

1.    Изучить классификацию, назначение и устройство стрелочных электроприводов.

2.    Изучить принцип запирания остряков стрелочных приводов.

3.    Изучить взаимодействия деталей стрелочного электропривода при переводе стрелки.

4.    Изучить порядок перевода стрелок курбелем.

5.    Изучить требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

Исходные данные:

1. Схема стрелочного электропривода типа СП, электропривод типа СП.

2. Мультимедийная презентация «Стрелочный электропривод».

  Порядок выполнения

 1. Изучить назначение стрелочного электропривода.

 2. Изучить устройство стрелочного электропривода.

 3. Изучить принцип работы стрелочного электропривода.

 4. Изучить требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

 5. Изучить порядок перевода стрелки курбелем.

Содержание отчета

1. Вычертить схему стрелочного электропривода и назовите его элементы.

2.  Опишите последовательность действий ДСП при переводе стрелки на ручное управление.

3. Перечислите классификацию стрелочных электроприводов.

4. Опишите режимы работы стрелочного электропривода.

5. Перечислите требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

6. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

    1. Назовите назначение стрелочного электропривода.

    2. Опишите исходное и переведенное положение стрелки, их условное название.

    3. Дайте определение противошерстное и пошерстное движение поезда.

    4. Назовите отличие между взрезным и невзрезным стрелочным электроприводом.

    5. Назовите отличительную особенность привода типа СПГ.

    6. В каких случаях централизованная стрелка переводится курбелем?

Вывод:

Практическое занятие № 11

Исследование и анализ работы электропривода.

                                          Содержание отчета

1.    Вычертить схему стрелочного электропривода и назовите его элементы.

Электропривод типа СП состоит:

1.    ___________________________

2.    ___________________________

3.    ___________________________

4.    ____________________________

5.    ____________________________

6.    ____________________________

7.    ____________________________

8.    ____________________________

9.    ____________________________

10.____________________________

11.____________________________

12.____________________________

2. Последовательность действий ДСП при переводе стрелки на ручное управление: 1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Входные, выходные и маршрутные светофоры, их место установки

1.    Входные и маршрутные светофоры: место установки, подаваемые сигналы, в том числе при приеме с неправильного пути, на боковые железнодорожные пути со стрелочными переводами пологих марок; случаи применения сигналов “зеленый мигающий огонь”, “три желтых огня”.

2. Выходные светофоры: место установки, подаваемые сигналы на участках с автоблокировкой и полуавтоматической блокировкой, на участках, оборудованных автоматической локомотивной сигнализацией (АЛС) как самостоятельным средством сигнализации и связи; применение маршрутного указателя и сигналов “три зеленых огня”, “один желтый мигающий и один лунно-белый огонь”. Порядок отправления поездов на ответвление, не оборудованное путевой блокировкой.

3. Пригласительный сигнал.

• Актуализация домашнего задания:

ИСИ Раздел III. п. 16-25,27 Светофоры на железнодорожном транспорте

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

Практическое занятие № 14

Составление однониточного плана части участковой станции и

таблиц перечня маршрутов

Цель: научиться составлять однониточный план участковой станции и таблиц перечня маршрутов.

                                                            Задания:

1. Изучить принципы построения однониточного плана станции.

2. Построить однониточный план части участковой станции и таблицы перечня маршрутов на основании исходных данных.

Исходные данные:

1.    Путевое развитие станции (нечетная горловина участковой станции).

 

Порядок выполнения

1. Составить схему однониточного плана нечетной горловины участковой станции и таблицы перечня маршрутов, руководствуясь предоставленной методикой.

Содержание отчета

1.       Составить однониточный план нечетной горловины участковой станции.

2.       Составить таблицы перечня маршрутов: 1) основные поездные маршруты; 2)  вариантные поездные маршруты; 3) маневровые маршруты, руководствуясь предоставленной методикой.

3.       Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Сколько стрелок допускается для включения в одну стрелочную секцию и из каких соображений ограничивается число стрелок, входящих в одну секцию?

2. Дайте определение основной поездной маршрут.

3. Дайте определение вариантный поездной маршрут.

                                     Практическое занятие № 13

Составление однониточного плана промежуточной станции и таблицы зависимости по враждебности маршрутов

Цель: научиться составлять однониточный план промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов.

                                                            Задания:

1. Изучить принципы построения однониточного плана станции.

2. Построить однониточный план промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов на основании исходных данных.

Исходные данные:

1. Путевое развитие станции (выдается преподавателем).

Порядок выполнения

1. Составить схему однониточного плана промежуточной станции и таблицу зависимости по враждебности маршрутов, согласно своего варианта, руководствуясь предоставленной методикой.

Содержание отчета

1.    Составить однониточный план промежуточной станции.

2.    Составить таблицу зависимости по враждебности маршрутов.

3.    Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Какой станционный путь называется «специализированным», какой «обезличенным»?

2. Каким образом нумеруются стрелки на станции?

3. Что такое маршрут?

4. Дайте характеристику враждебным маршрутам.

Практическое занятие № 18

Исследование и анализ действия ДСП на аппарате БМРЦ и индикации на выносном табло при приеме и отправлении поездов

Цель: изучить аппарат управления системой, действия ДСП при нормальной работе устройств

                                                               Задания:

1.   Изучить пульт манипулятор, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2. Изучить последовательность действий ДСП при установке и отмене маршрутов.

3.   Изучить работу БМРЦ при движении поезда по маршруту.

4.   Изучить действия ДСП при отмене маршрута.

5.   Изучить действия ДСП при искусственной разделке маршрута.

6.    Изучить условия обеспечения безопасности движения поездов.

Исходные данные:

           1. Аппарат управления БМРЦ (ст. Саратово).

           2. Мультимедийная презентация «БМРЦ».

      Порядок выполнения

1. Изучить пульт манипулятор, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2. Изучить последовательность действий ДСП при установке и отмене маршрутов.

3. Изучить работу БМРЦ при движении поезда по маршруту.

4. Изучить порядок автоматического и искусственного размыкания секций при БМРЦ.

5. Изучить условие обеспечение безопасности движения при организации движения поездов и маневровой работе.

                                 Содержание отчета

1.    Расшифруйте аббревиатура БМРЦ, укажите станции, на которых применяется БМРЦ.

2.    Какие конструктивные особенности имеет система БМРЦ, дайте сравнительную характеристику БМРЦ и МРЦ?

3.    Опишите общий порядок действий ДСП на пульте-манипуляторе при установке различных маршрутов?

4.    Что такое замыкание маршрута в системе БМРЦ?

5.    Опишите порядок отмены неиспользованного маршрута в системе БМРЦ.

6.    Опишите порядок искусственного размыкания секций, укажите выдержку времени и в каких случаях применяется искусственное размыкание секций.

7.    Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.    Какое назначение имеет наборная группа БМРЦ?

2.    Какое назначение имеет исполнительная группа БМРЦ?

3.    Как осуществляется контроль состояния прилегающего к станции перегона?

Вывод:

.

Общие положения. Сигналы на железнодорожном транспорте

Актуализация домашнего задания:

ПТЭ Раздел VI. п.71-79 Системы и устройства ж.-д. автоматики и телемеханики;

ИСИ Раздел I. п.1,2 Общие положения;

ИСИ Раздел II. п.3-5 Сигналы на ж.-д. транспорте

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.