Информационно-образовательная среда

Практическое занятие № 19

Исследование и анализ действий ДСП на аппарате ЭЦИ и индикации на выносном табло при приеме и отправлении поездов

Цель: изучить аппарат управления системой ЭЦИ, действия ДСП при нормальной работе устройств

                                                            Задания:

1.          Изучить пульт-манипулятор и выносное табло, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2.              Изучить действий ДСП при установке и отмене различных маршрутов.

3.              Изучить работу ЭЦИ при движении поезда по маршруту.

4.              Изучить порядок приема и отправления поездов при возникновении неисправностей.

Исходные данные:

1. Аппарат управления ЭЦИ (ст. Лесная)

2. Мультимедийная презентация «ЭЦИ»

Порядок выполнения

1.          Изучить пульт-манипулятор и выносное табло, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2.          Изучить действий ДСП при установке и отмене различных маршрутов.

3.          Изучить работу ЭЦИ при движении поезда по маршруту.

4.          Изучить условия обеспечения безопасности движения поездов.

                                Содержание отчета

1.    Расшифруйте аббревиатуру ЭЦИ, дайте характеристику данной системе.

2.    Опишите основную особенность системы ЭЦИ и её применение.

3.    Какими основными объектами ЭЦ осуществляют управление с помощью набора блоков ЭЦИ?

4.    Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.   Описать назначения основных цепей полной схемы, соединяемыми по плану станции: КС, С, 1М (2М), З, Р, Пригл., БП, КП, КН.       

2.  Опишите отличительную особенность наборной группы ЭЦИ.         

3.  Описать порядок установки и разделки маршрута при ложной занятости стрелочного изолированного участка.

Вывод:

Практическое занятие № 12

Исследование и анализ работы схемы управления стрелками

Цель: изучить двухпроводную схему управления стрелкой

                                                      Задания:

1.    Изучить назначение приборов в схеме.

2.    Изучить контрольную цепь.

3.    Изучить рабочую цепь.

4.    Изучить управляющую цепь.

5.    Изучить порядок передачи стрелок на местное управление.

6.    Изучить требования ПТЭ к схемам управления стрелками.

Исходные данные:

1. Двухпроводная схема управления стрелкой.

2. Мультимедийная презентация «Схема управления стрелкой».

    Порядок выполнения

1.    Изучить назначение приборов в схеме.

2.    Изучить контрольную цепь.

3.    Изучить рабочую цепь.

4.    Изучить управляющую цепь.

5.    Изучить порядок передачи стрелок на местное управление

6.    Изучить требования ПТЭ к схемам управления стрелками. 

                                             Содержание отчета

1.  Вычертить двухпроводную схему управления стрелками.

2. Описать назначение элементов двухпроводной схемы управления стрелками при передаче на местное управление: РМК, РМЛ, РВ, ПК и МК, РМ, ВМ, СМУ, Д.

3. Назовите требования ПТЭ, предъявляемые к схемам управления стрелками.

4. Перечислите цепи схем при централизованном управлении стрелкой и опишите их характеристику.

5. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Дайте характеристику схемам управления стрелками.

2. Перечислите способы перевода стрелок, которые обеспечивают схемы управления.          3. Укажите в каких случаях применяется кнопка ВК. Опишите порядок действий ДСП при переводе стрелки с помощью кнопки ВК.

Вывод:

                           Практическое занятие № 12

Исследование и анализ работы схемы управления стрелками.

                                   Содержание отчета

1.    Вычертить контрольную цепь двухпроводной семы управления.

2.           Описать назначение элементов двухпроводной схемы управления стрелками при передаче на местное управление:

РМК - ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РМЛ - ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РВ – ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ПК и МК – ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РМ (лампочка) – ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________

РМ (реле) -    ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

СМУ – ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Д – ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 Практическое занятие № 14

Составление однониточного плана части участковой станции и

таблиц перечня маршрутов

Цель: научиться составлять однониточный план участковой станции и таблиц перечня маршрутов.

                                                            Задания:

1. Изучить принципы построения однониточного плана станции.

2. Построить однониточный план части участковой станции и таблицы перечня маршрутов на основании исходных данных.

Исходные данные:

1.    Путевое развитие станции (нечетная горловина участковой станции).

Порядок выполнения

1. Составить схему однониточного плана нечетной горловины участковой станции и таблицы перечня маршрутов, руководствуясь предоставленной методикой.

Содержание отчета

1.       Составить однониточный план нечетной горловины участковой станции.

2.       Составить таблицы перечня маршрутов: 1) основные поездные маршруты; 2)  вариантные поездные маршруты; 3) маневровые маршруты, руководствуясь предоставленной методикой.

3.       Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Сколько стрелок допускается для включения в одну стрелочную секцию и из каких соображений ограничивается число стрелок, входящих в одну секцию?

2. Дайте определение основной поездной маршрут.

3. Дайте определение вариантный поездной маршрут.

Практическое занятие № 18

Исследование и анализ действия ДСП на аппарате БМРЦ и индикации на выносном табло при приеме и отправлении поездов

Цель: изучить аппарат управления системой, действия ДСП при нормальной работе устройств

                                                               Задания:

1.   Изучить пульт манипулятор, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2. Изучить последовательность действий ДСП при установке и отмене маршрутов.

3.   Изучить работу БМРЦ при движении поезда по маршруту.

4.   Изучить действия ДСП при отмене маршрута.

5.   Изучить действия ДСП при искусственной разделке маршрута.

6.    Изучить условия обеспечения безопасности движения поездов.

Исходные данные:

           1. Аппарат управления БМРЦ (ст. Саратово).

           2. Мультимедийная презентация «БМРЦ».

      Порядок выполнения

1. Изучить пульт манипулятор, назначение кнопок и контрольных лампочек.

2. Изучить последовательность действий ДСП при установке и отмене маршрутов.

3. Изучить работу БМРЦ при движении поезда по маршруту.

4. Изучить порядок автоматического и искусственного размыкания секций при БМРЦ.

5. Изучить условие обеспечение безопасности движения при организации движения поездов и маневровой работе.

                                 Содержание отчета

1.    Расшифруйте аббревиатура БМРЦ, укажите станции, на которых применяется БМРЦ.

2.    Какие конструктивные особенности имеет система БМРЦ, дайте сравнительную характеристику БМРЦ и МРЦ?

3.    Опишите общий порядок действий ДСП на пульте-манипуляторе при установке различных маршрутов?

4.    Что такое замыкание маршрута в системе БМРЦ?

5.    Опишите порядок отмены неиспользованного маршрута в системе БМРЦ.

6.    Опишите порядок искусственного размыкания секций, укажите выдержку времени и в каких случаях применяется искусственное размыкание секций.

7.    Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.    Какое назначение имеет наборная группа БМРЦ?

2.    Какое назначение имеет исполнительная группа БМРЦ?

3.    Как осуществляется контроль состояния прилегающего к станции перегона?

Вывод:

.

Светофоры на железнодорожных путях необщего пользования

Актуализация домашнего задания:

ИСИ Раздел III. п. 32-35,38,46 Светофоры на ж.-д. транспорте

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

Подготовка к практическому занятию №3 Изучение сигналов и светофоров на железнодорожном транспорте.

                                     Практическое занятие № 14

Составление однониточного плана части участковой станции и

таблиц перечня маршрутов

Цель: научиться составлять однониточный план участковой станции и таблиц перечня маршрутов.

                                                            Задания:

1. Изучить принципы построения однониточного плана станции.

2. Построить однониточный план части участковой станции и таблицы перечня маршрутов на основании исходных данных.

Исходные данные:

1.    Путевое развитие станции (нечетная горловина участковой станции).

Порядок выполнения

1. Составить схему однониточного плана нечетной горловины участковой станции и таблицы перечня маршрутов, руководствуясь предоставленной методикой.

Содержание отчета

1.       Составить однониточный план нечетной горловины участковой станции.

2.       Составить таблицы перечня маршрутов: 1) основные поездные маршруты; 2)  вариантные поездные маршруты; 3) маневровые маршруты, руководствуясь предоставленной методикой.

3.       Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Сколько стрелок допускается для включения в одну стрелочную секцию и из каких соображений ограничивается число стрелок, входящих в одну секцию?

2. Дайте определение основной поездной маршрут.

3. Дайте определение вариантный поездной маршрут.

Проходные и локомотивные светофоры

1. Проходные светофоры: показания на участках, оборудованных автоблокировкой, полуавтоматической блокировкой;

2. Показания проходных, входных, маршрутных и выходных светофоров на участках, оборудованных четырехзначной сигнализацией, применение и показания предвходных светофоров; применение дополнительных указателей на светофорах, ограничивающих блок-участок длиной меньше тормозного пути.

3. Условно - разрешающий сигнал.

4. Светофоры прикрытия, заградительные, предупредительные и повторительные.

5. Локомотивные светофоры: показания на участках, оборудованных автоблокировкой и АЛС; на участках, где АЛС применяется как самостоятельное средство сигнализации и связи.

Актуализация домашнего задания:

ИСИ Раздел III. п. 12,13,26,28-31,36,37 Светофоры на ж.-д. транспорте

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

Релейная централизация средних и крупных станций

Входные, выходные и маршрутные светофоры, их место установки

1.    Входные и маршрутные светофоры: место установки, подаваемые сигналы, в том числе при приеме с неправильного пути, на боковые железнодорожные пути со стрелочными переводами пологих марок; случаи применения сигналов “зеленый мигающий огонь”, “три желтых огня”.

2. Выходные светофоры: место установки, подаваемые сигналы на участках с автоблокировкой и полуавтоматической блокировкой, на участках, оборудованных автоматической локомотивной сигнализацией (АЛС) как самостоятельным средством сигнализации и связи; применение маршрутного указателя и сигналов “три зеленых огня”, “один желтый мигающий и один лунно-белый огонь”. Порядок отправления поездов на ответвление, не оборудованное путевой блокировкой.

3. Пригласительный сигнал.

Актуализация домашнего задания:

ИСИ Раздел III. п. 16-25,27 Светофоры на железнодорожном транспорте

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

Виды светофоров, их назначение, место установки

1. Виды светофоров, их назначение, место установки.

2. Обозначения светофоров, значение подаваемых ими сигналов.

Актуализация домашнего задания:

ИСИ Раздел III. п. 6–10,14,15,39 Светофоры на железнодорожном транспорте

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

Составить конспект по теме:

- Классификации светофоров по назначению и по месту расположения.