Информационно-образовательная среда

Составить конспект на тему:"Организация высокоскоростного движения пассажирских поездов. Расписание движения пассажирских поездов. Оборот пассажирского состава." Ответить на контрольные вопросы. 

1.  Боровикова, М.С. Управление перевозочным процессом на железнодорожном транспорте :  учебник / М. С.  Боровикова. — Москва : ФГБУ ДПО «Учебно методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,  2021. — 552 с.  — 978-5-907206-71-7. — Текст : электронный // УМЦ ЖДТ : электронная библиотека. — URL: https://umczdt.ru/books/1196/251714/ (дата обращения  15.09.2026). — стр. 269 - 271 -  составить и изучить  конспект на  тему: "Мощность и распределение пассажиропотоков на железнодорожных направлениях" -  ответить на контрольные вопросы.

2 Решить задачу: 

Определить размеры пассажирского движения.

Исходными данными принять:

Годовой пассажиропоток – 2534000 пас.

Коэффициент месячной или сезонной неравномерности движения пассажиропотока – 1,2; 

Состав пассажирского поезда: 1 ведущий локомотив; 1 вагон – ресторан; 1 – почтовый вагон; 4 купейных вагона (из них 1 штабной вагон  и 1 вагон с багажом); 5 плацкартных вагонов; 3 спальных вагона.

 1 Боровикова, М.С. Управление перевозочным процессом на железнодорожном транспорте :  учебник / М. С.  Боровикова. — Москва : ФГБУ ДПО «Учебно методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,  2021. — 552 с.  — 978-5-907206-71-7. — Текст : электронный // УМЦ ЖДТ : электронная библиотека. — URL: https://umczdt.ru/books/1196/251714/ (дата обращения  15.09.2026). — стр. 276 - 277 -  составить и изучить  конспект на  тему: "Особенности нормирования перегонных времен хода пассажирских поездов" -  ответить на контрольные вопросы.

2 Решить графическую задачу:

Составить композицию пассажирского состава.

Исходными данными принять:

Состав пассажирского поезда: 1 ведущий локомотив; 1 вагон – ресторан; 1 – почтовый вагон; 4 купейных вагона (из них 1 штабной вагон и 1 вагон с багажом); 5 плацкартных вагонов; 3 спальных вагона.

Нумерация вагонов начинается с головы.

1 Шипилова, Ю.В. Станции и узлы :  учебное пособие / Ю. В.  Шипилова. — Москва : УМЦ ЖДТ,  2022. — 296 с.  — 978-907479-44-9. — Текст : электронный // УМЦ ЖДТ : электронная библиотека. — URL: https://umczdt.ru/books/1193/260707/повторить конспект на тему:"План местности в горизонталях. Трасса железнодорожного пути" - стр. 9-15

2 Изучить и зарисовать на листах А4 План местности в горизонталях, согласно вашего варианта.

3 Оформить на листах А4 1 пункт практической работы 1 

Изучить тему, сделать конспект: 

1.Этапы становления системы СИ

2.Основные величины и единицы изменения системы СИ

3.Дополнительные единицы системы СИ

4.Кратные и дольные единицы системы СИ

Рекомендация: использовать учебники  "Метрология, стандартизация, сертификация" для студентов СПО. (ЭБС "Лань")

1.  Боровикова, М.С. Управление перевозочным процессом на железнодорожном транспорте :  учебник / М. С.  Боровикова. — Москва : ФГБУ ДПО «Учебно методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,  2021. — 552 с.  — 978-5-907206-71-7. — Текст : электронный // УМЦ ЖДТ : электронная библиотека. — URL: https://umczdt.ru/books/1196/251714/ (дата обращения  15.09.2026). — стр. 275 - 276 -  составить и изучить  конспект на  тему: "Нумерация пассажирских поездов. Категория железнодорожных линий" -  ответить на контрольные вопросы.

2 Выполнить задание: 

Согласно расписанию движения пассажирских поездов Приволжской железной дороги дать характеристику пассажирским поездам (не менее 15 поездов) по категории:

- дальности следования;

- скорости движения;

- регулярности движения;

- периодичность движения.

по образцу:

Поезд 009Ж/010Ж Саратов – Москва – поезд дальнего следования; скорый пассажирский поезд; круглогодичный; ежедневный.

 1 Шипилова, Ю.В. Станции и узлы :  учебное пособие / Ю. В.  Шипилова. — Москва : УМЦ ЖДТ,  2022. — 296 с.  — 978-907479-44-9. — Текст : электронный // УМЦ ЖДТ : электронная библиотека. — URL: https://umczdt.ru/books/1193/260707/повторить конспект на тему:"План местности в горизонталях. Трасса железнодорожного пути" - стр. 9-15          

2 Выполнить необходимые расчеты и оформить практическую работу 1 пункт 2.

1. Внимательно посмотреть видео (несколько раз, если это необходимо);
2. Самостоятельно выполнить задания 1 и 2, сделать расчеты и оформить в соответствии с методическими указаниями к практической работе №9, которые прикреплены выше (начиная со слов "Выполнение работы");
3. Самостоятельно выполнить задание 3, используя Сетку для построения графика подачи и уборки вагонов (ее раздавала вам на прошлом занятии).
4. Переписать контрольные вопросы и дать ответы на них.

Примечание:
1. Результат расчета по формуле 9.1 округлить до целого числа в большую сторону;
2. Результат расчета по формуле 9.2 округлить до целого числа в меньшую сторону;
3. Не забывайте про единицы измерения.

P.S. если у кого-то нет сетки для выполнения задания 3, распечатайте ее из файла с практической работой №9 или нарисуйте от руки (масштаб: 1 час-1см).