Информационно-образовательная среда

Заполнить таблицу "Типы обмена веществ" в тетрадях.

Тема:Закон Ома для участка цепи.                 Уметь рисовать схему электрической цепи, показывать величины и их единицы измерения. Знать названия электроизмерительных приборов и способы их подключения в электрической цепи.Уметь записывать формулу закона Ома и давать физическую формулировку его.Уметь пользоваться схемой - треугольника и находить по ней величины силы тока, напряжения или сопротивление, также знать зависимость каждой величины друг от друга.Знать отличия проводников от диэлектриков. Привести примеры.Уметь объяснить решения простых задач на применение законов Ома и Кулона. Быть готовыми ответить на вопросы по данной теме к следующему уроку.

Тема: Цифровые автоматы

Задача: построить таблицу переходов и выходов  и граф, цифрового автомата Мили, Мура

Тема: Сигналы на жд. Классификация светофоров и значения их сигналов.

Конспект. + выучить стр.4-8 инструкции по сигнализации на жд РФ.

1.Курс лекций ОКЖД Стр 134-141.

Инструкция по сигнализации на жд РФ стр 4-5

 Назначение сигнализации на жд транспорте. Определение сигнала. Схема: Классификация сигнлов. Назначения сигналов. Сфетофоры.

2.Инструкция по сигнализации на жд РФ стр- 6-8

Общая классификация жд светофоров согласно инструкции по сигнализации. Основные значения сигналов подаваемых светофорами.

Тема: Экологические проблемы  на ж.д транспорте. Выполнить задание в прикрепленном файле.

Ответить на вопросы письменно в тетрадях:

1.     Сформулируйте определение понятия «простые вещества».

2.     Сформулируйте определение понятия «сложные вещества».

3.     Какие химические свойства характерны для оксидов? Приведите соответствующие уравнения реакций.

4.     Какие химические свойства характерны для кислот? Приведите соответствующие уравнения реакций.

5.     Какие химические свойства характерны для оснований? Приведите соответствующие уравнения реакций.

6.     Какие химические свойства характерны для солей? Приведите соответствующие уравнения реакций.

7.      Рассчитайте массовую долю каждого элемента в сульфате железа (III).

Ответить на вопросы письменно в тетрадях:

1.     Сформулируйте определение понятия «простые вещества».

2.     Сформулируйте определение понятия «сложные вещества».

3.     Какие химические свойства характерны для оксидов? Приведите соответствующие уравнения реакций.

4.     Какие химические свойства характерны для кислот? Приведите соответствующие уравнения реакций.

5.     Какие химические свойства характерны для оснований? Приведите соответствующие уравнения реакций.

6.     Какие химические свойства характерны для солей? Приведите соответствующие уравнения реакций.

7.      Рассчитайте массовую долю каждого элемента в сульфате железа (III).

Тема : "Русская армия на фронтах Первой мировой войны". Прочитать § 2,  учебник :Мединский В. Р., Торкунов А. В.  История России. 1914—1945 годы. 10 класс. Базовый уровень. М., 2025 

 Ответить письменно в тетрадях на вопросы на стр.17, 19.

Прочитайте роман И.С.Тургенева "Отцы и дети"

Учебник Фролов « Электронная техника» часть 1, стр.206 + рекомендую посмотреть обучающее видео в интернете Дзен›Anatoly Vetyurkin 22.1 Полевой транзистор с pn переходом и 22.2 Полевой транзистор с изолированным затвором

Тема: Полевые транзисторы

Цель: Изучить и составить опорный конспект по теме, подготовка к практическому занятию

Вопросы:

1.       Основные определения. Определение полевого транзистора (ПТ), его отличие от биполярного транзистора, назначение и название выводов ПТ.

2.       Классификация ПТ, условно-графическое обозначение (УГО) в схемах.

3.       Устройство и принцип действия ПТ с управляющим  p-n переходом.

4.       Схемы включения ПТ с упр. переходом.

5.       Полевой транзистор с изолированным затвором, устройство и принцип действия. Схемы вкл.