Информационно-образовательная среда

ооружения и устройства станционного, локомотивного и вагонного хозяйств, водоснабжения и канализации

1.Требования к путевому развитию и техническому оснащению железнодорожных станций, к пассажирским и грузовым устройствам, оборудованию и устройству служебных зданий и помещений. Освещение станционных устройств. (Раздел III п.23,25,27,28,30,34,35)

2.Требования к сооружениям локомотивного и вагонного хозяйств, водоснабжения и канализации. (Раздел III п.23,38)

3. Требования по оборудованию станционных постов централизации, стрелочных постов, сортировочных горок. (Раздел III п.26,32,33)

4. Оборудование железнодорожных станций средствами связи, автоматизированными системами управления, средствами связи с информационно-вычислительной сетью железной дороги, устройствами для приема и транспортировки перевозочных документов. (Раздел III п.24,29,31,36,37)

Актуализация домашнего задания:

ПТЭ Раздел III Организация эксплуатации технологических систем, п. 23-38

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

 Практическое занятие № 11

Исследование и анализ работы электропривода

Цель: изучить назначение, устройство и принцип работы стрелочного электропривода

                                                          Задания:

1.    Изучить классификацию, назначение и устройство стрелочных электроприводов.

2.    Изучить принцип запирания остряков стрелочных приводов.

3.    Изучить взаимодействия деталей стрелочного электропривода при переводе стрелки.

4.    Изучить порядок перевода стрелок курбелем.

5.    Изучить требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

Исходные данные:

1. Схема стрелочного электропривода типа СП, электропривод типа СП.

2. Мультимедийная презентация «Стрелочный электропривод».

  Порядок выполнения

 1. Изучить назначение стрелочного электропривода.

 2. Изучить устройство стрелочного электропривода.

 3. Изучить принцип работы стрелочного электропривода.

 4. Изучить требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

 5. Изучить порядок перевода стрелки курбелем.

Содержание отчета

1. Вычертить схему стрелочного электропривода и назовите его элементы.

2.  Опишите последовательность действий ДСП при переводе стрелки на ручное управление.

3. Перечислите классификацию стрелочных электроприводов.

4. Опишите режимы работы стрелочного электропривода.

5. Перечислите требования ПТЭ к стрелочным электроприводам.

6. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

    1. Назовите назначение стрелочного электропривода.

    2. Опишите исходное и переведенное положение стрелки, их условное название.

    3. Дайте определение противошерстное и пошерстное движение поезда.

    4. Назовите отличие между взрезным и невзрезным стрелочным электроприводом.

    5. Назовите отличительную особенность привода типа СПГ.

    6. В каких случаях централизованная стрелка переводится курбелем?

Вывод:

Практическое занятие № 11

Исследование и анализ работы электропривода.

                                          Содержание отчета

1.    Вычертить схему стрелочного электропривода и назовите его элементы.

                                                                                                                             Электропривод типа СП состоит:

1.    ___________________________

2.    ___________________________

3.    ___________________________

4.    ____________________________

5.    ____________________________

6.    ____________________________

7.    ____________________________

8.    ____________________________

9.    ____________________________

10.____________________________

11.____________________________

12.____________________________

13.____________________________

2. Последовательность действий ДСП при переводе стрелки на ручное управление: 1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                       Практическое занятие №10

Исследование и анализ работы системы АЛС

Цель: изучить принцип работы устройств АЛС.

                                                          Задания:

1. Изучить систему АЛС, принцип ее работы.

2. Изучить требования ПТЭ к устройствам АЛС.

Исходные данные:

 1. Плакат «Принцип работы системы АЛС».

 2. Макет участка Заря-Томь (тренажер ДСП-ДНЦ).

3. Мультимедийная презентация «АЛСН».

Порядок выполнения

1.    Изучить принцип работы АЛС.

2.    Изучить назначение приборов.

3.    Изучить порядок движения поезда по перегону, оборудованному АЛСО.

4.    Изучить принцип сигнализации АЛС.

Содержание отчета

1. Произвести увязку показаний путевых и локомотивных светофоров при движении поезда при условиях: а), б), в), г).

2.  Вычертить схему взаимодействия устройств АЛС.

 3. Указать назначения элементов в схеме взаимодействия устройств АЛС (ПК, ДШ, Ф, СК, СУ).

 4. Опишите принцип передачи показаний напольных светофоров на локомотивный светофор при движении поезда (З, Ж, КЖ, К, Б).

5. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение системы АЛС.

2. Что включает в себя система АЛСН с автостопом?

3. Дайте характеристику системе АЛСН, укажите место ее применения.

4. Дайте характеристику системе АЛСТ, укажите место ее применения.

5. Дайте характеристику системе АЛСО, укажите место ее применения.

             6. Что является каналом связи между путевыми и локомотивными устройствами в системе АЛСН?

Вывод:

Практическое занятие №10

Исследование и анализ работы системы АЛС

                                               Содержание отчета

1. Произвести увязку показаний путевых и локомотивных светофоров при движении поезда: а) на зеленый огонь светофора 3 и 5; б) на желтый огонь светофора 1; в) на красный огонь светофора Н; г) при перегорании ламп согласно условного обозначения.

2. Вычертить схему взаимодействия устройств АЛС

Восстановительные и пожарные поезда

Актуализация домашнего задания:

ПТЭ Раздел III Организация эксплуатации технологических систем, п. 39-40

Проработка конспекта занятия и специальной технической литературы.

Проработать конспект данного материала.Указать обозначение и единицу измерения полного сопротивления.Пояснить принцип построения векторной диаграммы для цепи последовательного соединения активного сопротивления и ёмкости.Уметь записывать формулу определения полной мощности, пояснять различия переменного тока от постоянного. Быть готовым отвечать на вопросы темы к следующему уроку.

Тема: практическая работа  √3. Выполните работу по инструкционной карте на занятии по расписанию Выполненное задание пришлите в конце занятия. 

Изучить материал, составить опорный конспект.

Изучить материал, составить опорный конспект.