Информационно-образовательная среда

                                    Практическое занятие №7

Изучение устройства РПБ ГТСС и последовательность работы дежурного по станции при установке маршрута приема и отправления

Цель: изучить аппарат управления системой, изучить назначение кнопок и контроль лампочек на аппарате.

                                                         Задания:

1.     Изучить аппарат управления системой, назначение кнопок и контроль лампочек.

2.     Изучить последовательность действий ДСП и дежурного стрелочного поста:

а) при отправлении поезда;

б) при приеме поезда.

3.     Изучить индикацию на аппарате управления при движении поезда.

4.     Изучить требования ПТЭ к устройствам полуавтоматической блокировки.

Исходные данные:

1. Мультимедийная презентация «Полуавтоматическая блокировка».

2. Пульт-табло станций Лесная и Саратово (Тренажер ДСП).

3. Правила технической эксплуатации железных дорог РФ.

Порядок выполнения

1.     Изучить аппарат управления системой, назначение кнопок и контроль лампочек.

2.     Изучить последовательность действий ДСП и дежурного стрелочного поста:

а) при отправлении поезда;

б) при приеме поезда.

3.     Изучить индикацию на аппарате управления при движении поезда.

4.     Изучить требования ПТЭ к устройствам полуавтоматической блокировки.

Содержание отчета

1.  Описать назначение кнопок и контроля работы устройств РПБ на пульт-табло ДСП при однопутной релейной полуавтоматической блокировке.

2.       Описать последовательность действий ДСП при приеме и отправлении поезда на    однопутном перегоне при РПБ ГТСС.

3.       Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.    Дайте определение полуавтоматической блокировке.

2.    Расскажите о требованиях ПТЭ к устройствам ПАБ.

3.    Укажите количество поездов, которые могут находится на перегоне, оборудованном ПАБ.

4.    Перечислите неисправности, при которых действие ПАБ закрывается.

Вывод:

                                  Практическое занятие №7

Изучение устройства РПБ ГТСС и последовательность работы дежурного по станции при установке маршрута приема и отправления

                                              Содержание отчета

1.      Описать назначение кнопок и контроля работы устройств РПБ на пульт-табло ДСП при однопутной релейной полуавтоматической блокировки.

 Кнопки: Н(Ч) - ___________________________________________________________

ЧО(НО) - ________________________________________________________________

ДС/ОС - _________________________________________________________________

НВЗ(ЧВЗ) - _______________________________________________________________

ДП - _____________________________________________________________________

ЧОХ(НОХ) - ______________________________________________________________

Приглас. Н(Ч) - ___________________________________________________________

Контрольные лампочки: желтая ДС-_________________________________________

__________________________________________________________________________

зеленая ПС - ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

красная ПО - _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

белая ФП - ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

белые лампочки по концам п/о пути - _______________________________________

Практическое занятие №4

Изучение устройства и работы линзового светофора в различных случаях сигнализации

Цель: изучить устройство, работу, достоинства и недостатки оптических систем светофоров.

                                                              Задания:

1.    Вычертить линзовый комплект и описать его элементы.

2. Дать сравнительную характеристику прожекторному, линзовому и светодиодному светофорам.

Исходные данные:

1. Линзовый комплект светофора.

2. Светофильтры оптических систем светофоров.

Порядок выполнения

1.     Изучить устройство линзового комплекта светофора.

2.     Изучить устройство оптической системы прожекторного светофора.

3.     Изучить устройство оптической системы светодиодного светофора.

4.     Изучить при каком условии на проходном светофоре при трехзначной сигнализации включаются: красный, желтый, зеленый огни.

5.     Изучить требования ПТЭ к видимости сигналов.

6.     Определить тип светофоров, установленных на станции Кедр (схема прилагается).

Содержание отчета

1.     Вычертить линзовый комплект и описать его элементы.

2.     Расскажите о требованиях ПТЭ, применяемых к видимости сигналов на станции и перегоне.

3.     Перечислить светофоры по назначению на станции Кедр (схема прилагается).

4.     Перечислить и дать характеристику показаний светофоров по значению запрещающего показания.

5.     Перечислить, что передает одновременно разрешающее показание светофора.

6.     Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.     Дайте определение понятию светофора и его назначение.

2.     Перечислите типы светофоров по конструкции.

3. Укажите типы светофоров по видам оптических систем, их достоинства и недостатки, дайте их сравнительную характеристику.  

4.     Перечислите типы светофоров по назначению.

5.  Перечислите основные цвета, принятые для сигнализации поездных и маневровых светофоров.

Вывод:

                                          Практическое занятие №4

Изучение устройства и работы линзового светофора в различных случаях сигнализации.

                                            Содержание отчета:

1. Вычертить линзовый комплект и описать его элементы.

                    Линзовый комплект состоит:

      1. _______________________________________________________

          2. _______________________________________________________

          3. _______________________________________________________

          4. _______________________________________________________

          5. _______________________________________________________

Написать конспект на тему "Работа с информационными источниками информации, ресурсы на бумажных носителях. поиск материалов.

Полуавтоматическая блокировка

1.     Назначение и область определения ПАБ.

2. Требования ПТЭ, предъявляемые к устройствам ПАБ; общие принципы работы; обеспечение безопасности движения поездов; классификация систем.

3. Релейная полуавтоматическая блокировка системы ГТСС (РПБ ГТСС); аппараты управления и порядок работы на них при приеме и отправлении поездов. (ГТСС — государственный институт по проектированию сигнализации, централизации, с вязи и радио на железнодорожном транспорте).

4.    Способы фиксации проследования поезда при ПАБ. 

5.   Назначение и виды блок-постов, порядок действий сигналиста и ДСП при проследовании поездов через блок-пост.

Актуализация домашнего задания: Проработка учебной литературы и составление конспекта по ПАБ. Курс лекций, Глава 7, стр. 40-44. Подготовка к практическому занятию №7 оформление отчетов (ответы на контрольные вопросы).

Цель: изучить устройство и режимы работы разветвленной рельсовой цепи.

                                                           Задания:

1. Изучить назначение приборов:

а) на релейном конце разветвленной рельсовой цепи;

б) на питающем конце разветвленной рельсовой цепи.

2. Изучить режимы работы разветвленной рельсовой цепи:

а) нормальный режим;

б) шунтовой режим;

в) контрольный режим.

Исходные данные:

1.     Плакат разветвленной рельсовой цепи.

2.     Мультимедийная презентация «Разветвленная рельсовая цепь».

3.     Пульт-табло станции Саратово (Тренажер ДСП).

Порядок выполнения

1.     Изучить элементы разветвленной рельсовой цепи частотой 25 Гц с реле типа ДСШ (при электротяге), их назначение.  

2.   Изучить принцип работы разветвленной рельсовой цепи.

3.     Изучить режимы работы рельсовой цепи при свободности, занятости и неисправности.            

Содержание отчета

1.     Вычертить схему разветвлённой рельсовой цепи частотой 25 Гц с реле типа ДСШ (при электротяге).

2.     Описать назначение приборов в схеме разветвлённой рельсовой цепи частотой 25 Гц с реле типа ДСШ (при электротяге): ДТ, АСП, БСП, СП, ПТ.

3.     Описать работу схемы при свободной разветвлённой рельсовой цепи, при занятии рельсовой цепи и в случае обрыва рельсового соединителя.

4.     Описать отказ рельсовой цепи «Ложная свободность» и причины возникновения данного отказа.

5.     Перечислить разветвлённые рельсовые цепи на станции Саратово.

6.     Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.    Назовите основные элементы разветвленной рельсовой цепи.

2.    Расскажите принцип работы разветвленной рельсовой цепи.

3.    Укажите места, где применяются разветвленные рельсовые цепи.

4.     Назовите виды тяги, где используются разветвленные РЦ.

     Вывод:

                                 Практическое занятие №6

Исследование и анализ работы разветвлённой рельсовой цепи.

                                          Содержание отчета

1.       Вычертить схему разветвлённой рельсовой цепи частотой 25 Гц с реле типа ДСШ (при электротяге).

                                             Контрольные вопросы

1.  Назовите основные элементы разветвленной рельсовой цепи.

Электрическая схема разветвленной

рельсовой цепи состоит:

1,2. _________________________________

3. __________________________________

4. __________________________________

5,6. ________________________________

7,8. ________________________________

9,10. _______________________________

2. Расскажите принцип работы разветвленной рельсовой цепи. ______________________________________________________________________

Добрый день. Выполните письменно задание из прикрепленного файла.

Тема:Идеальный газ. Изопроцессы и их графики. Уметь по графикам определять процессы, проходящие при постоянном объёме, давлении и температуре. Дать определение законов по названию ученых. Задание подготовить к следующему уроку

Тема: Типы обмена веществ. Конспект и задания в файле.

Повторите тему"Словообразование"

Повторите тему "Словообразование"